Banca de QUALIFICAÇÃO: ROSÉLIA PEREIRA DINOAH AGUIAR

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ROSÉLIA PEREIRA DINOAH AGUIAR
DATA : 30/06/2026
LOCAL: AMBIENTE VIRTUAL - GOOGLE MEET
TÍTULO:

POLUIÇÃO PLÁSTICA: EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS NO ENSINO MÉDIO

PALAVRAS-CHAVES:

Eduacação Ambiental, Livro didatico, Sequência Didática Estruturada

PÁGINAS: 65
RESUMO:

A introdução massiva do plástico no século XX revolucionou a sociedade contemporânea, impulsionada por sua versatilidade, durabilidade e acesso a uma infinidade de produtos. Presentes em setores, como embalagens, vestuário até aplicações tecnológicas avançadas, esses polímeros consolidam-se como onipresentes. Contudo, esse sucesso industrial acarretou um grave problema ambiental: a poluição sistêmica. Atualmente, a produção global excede a capacidade de reciclagem, resultando no descarte anual de milhões de toneladas de resíduos plásticos nos oceanos, o que compromete a integridade do ecossistema, a biodiversidade marinha e a saúde humana. Nesse sentido, espera-se que a Educação intervenha no sentido de promover a conscientização e o uso responsável desses materiais. Essa crise conecta-se com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis (ODS) da ONU e no contexto educacional brasileiro, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que estabelece competências e habilidades voltadas à responsabilidade socioambiental, fornecendo arcabouço para discutir essa temática. A pesquisa busca investigar se a baixa oferta de materiais didáticos atualizados e o desconhecimento sobre os impactos dos plásticos podem ser mitigados através da criação de um recurso digital (e-book) que integre evidências científicas à realidade educacional e ambiental do estudante? Para tal, adotou-se uma abordagem qualitativa estruturada em etapas interligadas que envolvem: Mapeamento teórico ; Análise da representação do tema em livros didáticos de Biologia, Química e Geografia do Ensino Médio; Aplicação de questionários para diagnosticar as percepções, conhecimentos e práticas pedagógicas de professores e estudantes da Escola de Referência em Ensino Médio José Vilela; Desenvolver e validar um e-book, fundamentado em evidências científicas alinhado à BNCC. Após análise nos livros didáticos, observou-se uma fragmentação na abordagem do tema,nos três componentes, apesar do livro de química ser o que apresenta melhor o conteúdo.O resultado dos questionários indicam a consciência ambiental, tanto para docentes e discentes, disposição para aprender, no entanto a dificuldade de conectar transferência tóxica à toxicologia humana, apareceu para ambos, Espera-se que a aplicação desse material contribua significativamente para o fortalecimento do letramento científico, a promoção de aprendizagens significativas e o estímulo a práticas de consumo sustentável.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1296119 - JARCILENE SILVA DE ALMEIDA
Interna - 1342702 - SUELEN CRISTINA DE LIMA
Externa à Instituição - SUELEN NASCIMENTO DOS SANTOS