Banca de QUALIFICAÇÃO: VINÍCIUS BEZERRA DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: VINÍCIUS BEZERRA DE OLIVEIRA
DATA : 27/04/2026
LOCAL: AMBIENTE VIRTUAL - GOOGLE MEET
TÍTULO:

“ECO:ESCOLA”: UM GAME DIGITAL PARA O ENSINO DE COLETA SELETIVA E RECICLAGEM

PALAVRAS-CHAVES:

Aprendizagem Baseada em Jogos; Teoria da Carga Cognitiva; Sustentabilidade; Educação Ambiental; G Develop

PÁGINAS: 44
RESUMO:

A crescente urgência das pautas socioambientais, evidenciada por marcos internacionais como a Rio+20, COP28, COP30 e legislações brasileiras como a Lei n° 9.795/1999, a Resolução MEC/CNE n° 2, de 15 de junho de 2012 e a Base Nacional Comum Curricular, impõe a Educação Básica o desafio de promover uma Educação Ambiental de qualidade, estimulando inclusive o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ensino. No contexto da cultura digital, os jogos para aprender se revelam como potenciais no ensino e aprendizado de ciências sob a luz da teoria da Aprendizagem Baseada em Jogos aliada a Teoria da Carga Cognitiva de John Sweller. Neste contexto, o presente Trabalho de Conclusão Profissional tem como objetivo avaliar um jogo didático para dispositivos móveis sobre o ensino de coleta seletiva e reciclagem chamado ECO:ESCOLA desenvolvido utilizando o software G Develop. O jogo será destinado aos estudantes do 9° ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental e fundamentado a partir dos ODS 4, Educação de Qualidade, 11, Cidades e Comunidades Sustentáveis, 12, Consumo e Produção Responsáveis da ONU e pela habilidade EF09CI13 da BNCC. A motivação para o desenvolvimento deste Produto Técnico e Tecnológico partiu do atual comportamento dos estudantes de uma escola pública do município de Jaboatão dos Guararapes, Pernambuco, os quais durante o intervalo, jogam resíduos recicláveis no chão dos corredores da escola. A metodologia da pesquisa envolverá a aplicação e validação do game ECO:ESCOLA a dois grupos amostrais, sendo estudantes do 9° ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental e a Profissionais da Educação Básica. Ao grupo dos estudantes, será aplicado um questionário seguindo os pressupostos da teoria Conhecimento, Atitudes e Práticas numa abordagem quantitativa e coleta de dados do tipo quase-experimento pré-teste/pós-teste. Já ao grupo dos profissionais da educação, será aplicado um questionário seguindo os critérios da CAPES numa abordagem do tipo aplicada para desenvolvimento e validação de um PTT. Desse modo, espera-se como resultados uma melhoria em torno dos conhecimentos dos estudantes sobre coleta seletiva e reciclagem, além de uma mudança em torno das atitudes e consciência ambiental.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - BETANIA CRISTINA GUILHERME - UFRPE
Interna - 1622240 - THAIS EMANUELLE MONTEIRO DOS SANTOS SOUZA
Presidente - ***.150.764-** - WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARAES - UPE