CORPO, MENTE E NATUREZA: uma experiência de ensino de biologia a partir da imersão no Vale do Catimbau - PE
cognição incorporada; metodologias participativas; ensino de biologia.
O presente estudo tem como objetivo analisar a interferência da Cognição Incorporada nos processos de ensino e aprendizagem através de vivências imersivas no Vale do Catimbau(PE) entre professores do Ensino Médio. A pesquisa de abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, terá como participantes professores de biologia da rede pública estadual de Pernambuco. Para obtenção dos dados, serão utilizados os seguintes instrumentos: formulários, estratégias didáticas produzidas durante a imersão e grupo focal. A análise de dados se dará através da análise de conteúdo. Os resultados esperados incluem aproximação dos participantes ao Vale do Catimbau - bioma Caatinga, contextualização do aprendizado, desenvolvimento de habilidades investigativas e críticas, interdisciplinaridade e contextualização socioambiental, bem como fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras.