Um olhar para inclusao e acessibilidade de alunos com deficiencia no Ensino Superior: uma analise dos Planos de
Desenvolvimento Institucional (PDIs) das IES de Santarem/PA.
Inclusão; Acessibilidade; Ensino Superior; Pessoa com deficiência; Políticas Públicas.
O estudo visa analisar como as Instituições de Ensino Superior de Santarém/PA estão contemplando, em seus PDIs, as políticas de inclusão e acessibilidade para alunos com deficiência. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de cunho descritivo e documental, com base na metodologia de análise de conteúdo de Bardin. O estudo propõe a identificação de boas práticas e lacunas na implementação de diretrizes previstas na Lei Brasileira de Inclusão (LBI), com foco em quatro IES da cidade, sendo duas públicas e duas privadas, Espera-se, ao final, contribuir com uma reflexão crítica sobre o papel das IES na efetivação do direito à inclusão e acessibilidade das pessoas com deficiência.