O propósito da presente dissertação surge da minha motivação enquanto professor de filosofia e da minha experiência enquanto docente em sala de aula. A intenção é desenvolver uma investigação que explore a interseção entre educação e a obra de Hannah Arendt, incorporando o cinema como uma ferramenta pedagógica. Esta iniciativa é impulsionada pela necessidade percebida de oferecer aos meus alunos uma abordagem de aprendizado mais rica e interdisciplinar, fundamentada nas reflexões filosóficas da renomada pensadora do século XX.