IGREJA NOSSA SENHORA DE CARUARU: PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL
Ensino fundamental; Educação Patrimonial; identidade cultural;
memória coletiva; prática pedagógica.
Esta dissertação, vinculada ao Mestrado Profissional em Ensino de História
(ProfHistória), investiga o ensino de História Local em Caruaru/PE, tendo como tema
a Igreja Nossa Senhora da Conceição. O contexto destaca a exigência legal da
disciplina "História de Caruaru" (Lei Municipal nº 3.800/1997) e do Currículo
Municipal de 2022, confrontados pela escassez de recursos didáticos adequados na
prática docente. O objetivo geral consiste em compreender a contribuição histórica
da Igreja para o surgimento do município e elaborar material didático para o Ensino
Fundamental. A metodologia adotada foi qualitativa, combinando pesquisa
documental, análise historiográfica crítica e elaboração de produto pedagógico.
Fundamentada teoricamente nos campos da História Local e Educação Patrimonial,
a pesquisa resgatou a trajetória da Igreja como documento-monumento e lugar de
memória, evidenciando suas disputas simbólicas. A análise histórica demonstrou o
papel central da Igreja na urbanização, enquanto a discussão dos resultados validou
a articulação entre teoria e prática. Como resultado, foi produzida uma cartilha
didática estruturada em sequência didática para o 7º e 8º anos, alinhada à Base
Nacional Comum Curricular e ao Currículo Municipal, contemplando atividades de
investigação e produção. Conclui-se que o material preenche uma lacuna
pedagógica significativa, operacionaliza as diretrizes legais e fortalece o vínculo dos
estudantes com seu território, transformando o patrimônio em ferramenta de
construção identitária e consciência histórica crítica, validando a escola como
espaço de democratização da memória e oferecendo subsídios concretos para a
formação continuada de professores.