Banca de DEFESA: LAIS AMANDA LOPES DA HORA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: LAIS AMANDA LOPES DA HORA
DATA : 29/05/2026
HORA: 09:00
LOCAL: sala 201 - CAC
TÍTULO:

TECENDO OS FIOS DAS LEMBRANÇAS: POR UMA FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DAS MEMÓRIAS DE LEITURA

PALAVRAS-CHAVES:

Educação literária. Ensino médio. Formação de leitores. Leitura literária. Memórias de leitura. Sujeito leitor.

PÁGINAS: 129
RESUMO:

As memórias de leitura representam as experiências do sujeito com a leitura literária ao longo da vida, constituindo-se como um elemento fundamental para a compreensão da formação do leitor. Nessa perspectiva, não é possível pensar a formação leitora sem considerar as trajetórias individuais, que envolvem a relação com os livros, as histórias ouvidas na infância e os espaços de mediação da leitura. Partindo desse pressuposto, esta pesquisa teve como objetivo analisar de que forma o resgate das memórias de leitura literária de estudantes do 3º ano do Ensino Médio contribui para a compreensão de suas experiências e práticas leitoras. O estudo fundamenta-se em teorias da educação literária, com base em Dalvi (2013, 2021) e Martins (2003, 2022), bem como nas discussões sobre o sujeito leitor e sobre leitura literária (Xypas, 2018; Rouxel, 2013; Langlade, 2013; Jouve, 2002). Articula, ainda, contribuições sobre memória (Bergson, 1991; Bosi, 2023), memórias de leitura (Sabino, 2003; Petit, 2009) e neurociência da memória (Dehaene, 2012; Wolf, 2019). A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter de pesquisa-ação, envolveu os(as) estudantes como participantes ativos do processo investigativo, promovendo intervenções no contexto escolar. Os resultados evidenciam que o resgate das memórias de leitura favoreceu a reflexão sobre as trajetórias leitoras, contribuindo para o fortalecimento das práticas de leitura e da identidade dos(as) estudantes como leitores. Como produto final, foi desenvolvida uma Trilha Pedagógica, disponibilizada online, com propostas estruturadas para a implementação de uma disciplina eletiva no Ensino Médio, visando promover experiências de leitura literária significativas e incentivar a formação de leitores.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - FREDERICO JOSE MACHADO DA SILVA
Externa à Instituição - IVANDA MARIA MARTINS SILVA - UFRPE
Presidente - 1877060 - ROSIANE MARIA SOARES DA SILVA