Banca de QUALIFICAÇÃO: DIEGO GILLIAN BARBOSA DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: DIEGO GILLIAN BARBOSA DOS SANTOS
DATA : 31/07/2026
LOCAL: Remoto
TÍTULO:

Publicidade em stories do Instagram nas aulas de língua portuguesa: uma proposta para a ampliação dos multiletramentos no Ensino Médio

PALAVRAS-CHAVES:

multiletramentos; prossumerização; publicidade em stories do Instagram; ensino de língua portuguesa; ensino médio.

PÁGINAS: 223
RESUMO:

Esta dissertação, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação Profissional em Letras da Universidade Federal de Pernambuco, investiga a ampliação dos multiletramentos de estudantes do Ensino Médio a partir de uma proposta de ensino centrada na publicidade em stories do Instagram, considerando o fenômeno da prossumerização. A pesquisa parte do reconhecimento de que as práticas discursivas contemporâneas, intensamente multimodais e fortemente presentes nas redes sociais, demandam competências que extrapolam a leitura e a produção de textos verbais, exigindo dos estudantes uma compreensão crítica dos diferentes recursos semióticos mobilizados na construção dos sentidos. Fundamentada na Pedagogia dos Multiletramentos, em estudos sobre multimodalidade, discurso publicitário em ambientes digitais e prossumerização, a investigação busca compreender em que medida uma proposta de intervenção pode favorecer o desenvolvimento de práticas de leitura, análise e produção de conteúdos digitais de forma crítica e consciente. Para isso, foi realizada uma pesquisa-ação com estudantes do 1º ano do Ensino Médio da Escola de Referência em Ensino Médio Devaldo Borges, no município de Gravatá, Pernambuco, por meio da aplicação de oficinas pedagógicas organizadas a partir dos princípios da prática situada, da construção compartilhada de metalinguagens, do enquadramento crítico e da prática transformada. A geração dos dados envolveu questionários, registros produzidos durante as oficinas e observações decorrentes da prática pedagógica, permitindo analisar as experiências dos participantes com a produção e o consumo de publicidade em stories do Instagram. Espera-se que os resultados evidenciem contribuições da proposta para a ampliação dos multiletramentos dos estudantes, favorecendo a compreensão das estratégias multissemióticas e discursivas empregadas por prossumidores e influenciadores digitais, bem como o desenvolvimento de uma postura mais crítica diante das relações entre consumo, construção identitária e circulação de discursos nas redes sociais, oferecendo subsídios para práticas de ensino de Língua Portuguesa voltadas à cultura digital.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3101145 - MARCELA REGINA VASCONCELOS DA SILVA NASCIMENTO
Externa à Instituição - PALOMA PEREIRA BORBA PEDROSA - UFRPE
Interna - ***.400.124-** - THAIS LUDMILA DA SILVA RANIERI - UFRPE