Resumo

O conteúdo da Biogeografia, como: biomas, características da biota, mudanças climáticas e impactos socioambientais, áreas protegidas, entre outros, é encontrado nos livros didáticos e currículos escolares da Educação Básica. Seu ensino ainda enfrenta grandes dificuldades associadas às lacunas no conhecimento que podem estar relacionadas aos métodos de ensino-aprendizagem dissociados do ambiente local do estudante. Para o estudante se interessar pela conservação da natureza, ele precisa entender qual natureza precisa ser preservada. Para garantir esse reconhecimento, é essencial promover ações e produção de informações sobre o contexto local, a fim de aproximar o estudante do conteúdo abordado. Além disso, oferecer suporte com recursos didáticos, contendo informações atualizadas e contextualizadas para a realidade dos professores da Educação Básica, que frequentemente se deparam com a falta materiais didáticos adequados. Por fim, a interação entre o conhecimento acadêmico e as necessidades das escolas básicas deve ser fortalecida, aproximando os cursos de licenciatura da realidade da Educação Básica. O presente projeto objetiva produzir materiais didáticos que atendam aos estudantes neurotípicos e neurodivergentes e que contemplem demandas de professores referentes à aprendizagem significativa de temas da Biogeografia facilitada pelo uso de Geotecnologias no âmbito da Educação Básica (Ensino Fundamental – Anos Finais). Para tanto, mobiliza a representatividade de professores, estudantes e técnicos da Universidade em três estados (Pernambuco, Alagoas e Sergipe) e de professores e estudantes de escolas municipais e estaduais desses estados. (São Lourenço da Mata – PE; Recife – PE; Maceió – AL; Areia Branca – SE). Espera-se a melhoria no aprendizado significativo dos conteúdos de Biogeografia, inclusão de estudantes neurodivergentes, produção de materiais didáticos contextualizados, capacitação da comunidade acadêmica e escolar, publicações científicas, contribuição para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), fortalecimento da cooperação entre universidades e escolas.

Públicos Alvo

Interno:

discentes do curso de Geografia e áreas afins

Externo:

professores e estudantes da educação básica e pública

Membros da Equipe

JONAS HERISSON SANTOS DE MELO Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

ARIADNE FERNANDA FERRAZ VIEIRA Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

CAIO RODRIGO GOMES Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

ADLA VITORIA DO VALE NASCIMENTO Categoria: EXTERNO Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

MARIA EUGENIA BEZERRA ALVES Categoria: TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A) E MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

INGRIDE NATANE MIGUEL SANTOS Categoria: EXTERNO Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

DIANA MENDONÇA DE CARVALHO Categoria: EXTERNO Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

KINSEY SANTOS PINTO Categoria: EXTERNO Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

LEANDRO DIOMERIO JOAO DOS SANTOS Categoria: EXTERNO Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

IONE MARIA MARQUES SANTOS Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

MIRELLY DE MORAES ANDRADE Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

AMISADAI ANDRADE LIRA SANTOS Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

CARLOS HENRIQUE JACINTO SILVA Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

GUSTAVO VASCONCELOS DE SANTANA Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

LARISSA MONTEIRO RAFAEL Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

EDMARIO MARQUES DE MENEZES JUNIOR Categoria: DOCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

Lista de Fotos

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