| Ementa/Descrição: |
ESTUDO INTER E TRANSDISCIPLINAR DAS RELAÇÕES ENTRE O IMAGINÁRIO SOCIAL E AS INSTITUIÇÕES QUE CRIAM OBSTÁCULOS À DEMOCRACIA ESCOLAR. ANÁLISE DOS PROCESSOS DIFUSOS DE DOMINAÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DE INSTITUIÇÕES COMO RELIGIÃO, A FAMÍLIA, A FELICIDADE, O CASAMENTO E O AMOR ROMÂNTICO, PROBLEMATIZANDO, DESDE O COTIDIANO ESCOLAR, AS SIGNIFICAÇÕES IMAGINÁRIAS APARENTEMENTE APOLÍTICAS MOBILIZADAS POR ESSAS INSTITUIÇÕES, BEM COMO A PRODUÇÃO DE HETERONOMIA POLÍTICA QUE CONTRIBUI PARA O ESVAZIAMENTO DO SENTIDO PÚBLICO QUE O IMAGINÁRIO POLÍTICO DA DEMOCRACIA EXIGE E SUSTENTA. |