Ementa/Descrição: |
Compreender e conhecer as concepções de infância que ao longo da história foram
sendo construídas; Identificar a importância do papel da afetividade para o desenvolvimento da criança e as multiplicidades de interações sociais que ela estabelece com as instituições sociais, sejam elas, família, escola, sociedade, entre outros. Discutir os fundamentos teóricos-metodológicos do processo de ensino e aprendizagem da criança. Refletir sobre a criança enquanto sujeito crítico do processo ensino-aprendizagem e estudar a criança na sua dimensão política. |