Ementa/Descrição: |
Pressupostos teóricos, históricos e sociais e políticos da didática. Implicações da didática no desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem. O ato educativo e a relação professor-aluno-conhecimento. Projeto pedagógico como expressão da intencionalidade educativa. Planejamento de ensino: construir uma perspectiva interdisciplinar da organização do trabalho pedagógico, relacionando os componentes didáticos: competências, objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, recursos didáticos e avaliação entre as diferentes áreas do conhecimento. |