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Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	DISCIPLINA
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO - CAC (12.13.81)
Código:	CIN924
Nome:	INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
Carga Horária Teórica:	60 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Componente Flexível:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Apresenta os fundamentos teórico-conceituais e tipologias da informação em ambiente científico, tecnológico e inovativo. Analisa os processos da produção, disseminação e acesso ao conhecimento especializado, bem como as relações entre atores e perspectivas globais da informação na CT&I.
Referências:	FUCHS, C. Capitalism or information society? The fundamental question of the present structure of society. European Journal Of Social Theory,Sussex, v. 4, n. 16, p.413-434, nov. 2012. Disponível em: <http://est.sagepub.com/content/16/4/413>. Acesso em: 01 set. 2014. MEADOWS, A. J. A comunicação científica. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 1999. MERTON, R. K. Os imperativos institucionais da ciência. In: DEUS, Jorge Dias de. (Org. e Introd.). A crítica de ciência: sociologia e ideologia da ciência. 2. ed. Rio de Janeiro: Azhar, 1979. PRICE, D. de S. A ciência desde a Babilônia. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Ed. Univ. S. Paulo, 1976. 189p. SCHWARTZMAN, S. Ciência e tecnologia no Brasil: uma nova política para um mundo global. São Paulo, 1993. 59p. VIOTTI, Eduardo Baumgratz. Fundamentos e evolução dos indicadores de CT&I. In: VIOTTI, E.B.; MACEDO, M. M. Indicadores de ciência, tecnologia e inovação no Brasil. Campinas: Editora da UNICAMP, 2003.

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