SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	DISCIPLINA
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM ENSINO DE GEOGRAFIA (REDE) - CFCH (11.51.59)
Código:	GEP900
Nome:	EPISTEMOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA
Carga Horária Teórica:	60 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Componente Flexível:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DO CONHECIMENTO E DA PESQUISA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: Ciência e produção do conhecimento; Conhecimento e pesquisa em Geografia; Conhecimento e pesquisa em Ensino de Geografia. AS CORRENTES GEOGRÁFICAS E O ENSINO DE GEOGRAFIA: pensamento geográfico e sua História; Concepções teórico-metodológicas da Geografia e seu ensino. AS MÚLTIPLAS RACIONALIDADES E O ENSINO DE GEOGRAFIA: A racionalidade técnica e o ensino de Geografia: A racionalidade pedagógica e o ensino de Geografia. OS CONCEITOS GEOGRÁFICOS E A EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA: Conceitos e categorias da Geografia: Epistemologia e ensino de Geografia no currículo escolar; Tendências recentes do pensamento geográfico no ensino.
Referências:	Bibliografia básica CAVALCANTI, Lana de S. O ensino de Geografia na escola. Campinas, SP: Ed. Papirus, 2012. CALLAI, Helena C. A formação do profissional da Geografia: O professor. Ijuí, RS: Ed. Unijui, 2013. TONINI, I.M.; CASTROGIOVANNI, A.C.; GOULART, L;B.; KAERCHER N.A.; MARTINS. R. E. M. W.. O ensino de geografia e suas composições curriculares. Porto Alegre. Editora Mediação. 2014. STRAFORINI, Rafael. Ensinar Geografia: o desafio da totalidade-mundo nas séries iniciais. São Paulo: Annablume, 2004. Bibliografia Complementar CAVALCANTI, Lana de Souza. A geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia para a vida urbana cotidiana. Campinas: Papirus, 2012.

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