Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:	DISCIPLINA
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA COGNITIVA - CFCH (11.51.13)
Código:	PSI1035
Nome:	MÉTODOS QUANTITATIVOS E ANÁLISE AVANÇADA DE DADOS
Carga Horária Teórica:	30 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária Total:	30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Componente Flexível:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Pesquisa com delineamentos metodológicos complexos, que envolvam controle de variáveis intervenientes. Técnicas estatísticas multivariadas de análise de dados quantitativas, de predição de critérios e de verificação de efeitos causados por diferenças entre grupos ou intervenções intragrupo.
Referências:	Howell, D. C. (2013). Statistical methods for psychology (7th ed.). [Belmont, CA]: Wadsworth Cengage Learning. Hair, J., Black, W., Babin, B., Anderson, R., & Tatham, R. (2009). Análise multivariada de dados (6th ed.). Porto Alegre: Bookman. Tabachnick, B., & Fidell, L. (2013). Using multivariate statistics (6th ed.). Boston: Pearson. Kline, R. (2016). Principles and practice of structural equation modeling (4th ed.). New York: The Guilford Press. Darlington, R., & Hayes, A. (2017). Regression analysis and linear models. New York: The Guilford Press. Hout, M., Papesh, M., & Goldinger, S. (2013). Multidimensional scaling. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, 4(1), 93-103. doi: 10.1002/wcs.1203 Schmittmann, V., Cramer, A., Waldorp, L., Epskamp, S., Kievit, R., & Borsboom, D. (2013). Deconstructing the construct: A network perspective on psychological phenomena. New Ideas In Psychology, 31(1), 43-53. doi: 10.1016/j.newideapsych.2011.02.007

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